Tanto el maestro como el alumno se comprometen activamente desempeñando funciones diferenciadas. Para los niños es el momento de crear los proyectos de juego.
¿Con quien desean jugar?
¿Dónde lo harán?
¿A que jugaran?
¿Conque lo harán?
Es decir, que la planificación, de este momento quedará a cargo del niño.
La docente registra las anticipaciones de los distintos proyectos del juego que cada subgrupo le manifiesta en forma verbal y colabora en la organización de las mismas.
 |
| El enlace (link) es el siguiente:http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2300/2319.asp |
Haga clic aqui para ir al sitio web.
No hay comentarios:
Publicar un comentario